CRUCIGRAMA – GRUPO SINTÁCTICO NOMINAL

HORIZONTALES

1. Función de la palabra “rica” en el grupo nominal “La rica heredera”.
4. Palabra que funciona como adyacente en “El pez grande se ahogó en el mar”.
7. Adyacente del siguiente grupo sintáctico nominal “La habitación soleada”.
8. Palabra que desempeña la función de núcleo en el GSN.
9. ¿Qué tipo de palabra es “las”?
11. Núcleo del grupo sintáctico nominal “El ventilador escandaloso”.
12. Adyacente adjetivo en “Pedro José tiene un carácter alegre”.

VERTICALES

2. Adjetivo del GSN “El gran test”.
3. Adjetivo de la siguiente oración “Al estar enferma, María tenía la cara blanquecina”.
5. ¿Qué clase de palabra es “confortable” en el siguiente GSN: “Un confortable sillón”?
6. Núcleo del GSN “El fuerte oleaje”.
10. Sustantivo Del grupo nominal de la siguiente oración: “Allí reinaba la mayor tranquilidad”.

Grupo Sintáctico Nominal ( Información)

Grupo Sintáctico Nominal

Grupo: porque es un conjunto de palabras que funcionan como un bloque. Están relacionadas entre sí y se complementan.

Sintáctico: porque todas las palabras están relacionadas y tienen relación de dependencia de un sustantivo.

Nominal: porque su núcleo es un nombre, es decir, un sustantivo.

 

ADYACENTES DEL SUSTANTIVO

 

    El sustantivo es el núcleo del adyacente que conforma un grupo sintáctico nominal.

 

- El artículo es el término secundario que solamente anticipa el género y el número del sustantivo.

- El adjetivo es el término secundario que delimita el significado del sustantivo y concuerda con él en género y número.

 

    La misma función del adjetivo puede ser cumplida por grupos de palabras que funcionan como un bloque y delimitan el significado del sustantivo.

 

- Una estructura preposicional, que se denomina así porque está encabezada por una preposición.

"...los niños de entre 4 y 12 años..."

 

PREPOSICIONES: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, sin, sobre, tras.

 

- Una oración subordinada que, como es una oración, tiene un verbo conjugado. Está encabezada por un pronombre relativo.

"...la cuestión que se plantea es..."

 

PRONOMBRES RELATIVOS: que, quien, cuyo, cual, donde.

Video de Análisis Sintáctico

TEXTO Mujeres de ojos grandes

TEXTO

    

Hay gente con la que la vida se ensaña, gente que no tiene una mala racha sino una continua sucesión de tormentas. Casi siempre esa gente se vuelve lacrimosa. Cuando alguien la encuentra, sepone a contar sus desgracias, hasta que otra de sus desgracias acaba siendo que nadie quiere encontrársela.
    Esto último no le pasó nunca a la tía Ofelia, porque a la tía Ofelia la vida la cercó varias veces con su arbitrariedad y sus infortunios, pero ella jamás abrumó a nadie con la historia de sus pesares.Dicen que fueron muchos, pero ni siquiera se sabe cuántos, y menos las causas, porque ella se encargó de borrarlos cada mañana del recuerdo ajeno.
    Era una mujer de brazos fuertes y expresión juguetona, tenía una risa clara y contagiosa que supo soltar siempre en el momento adecuado. En cambio, nadie la vio llorar jamás.
    A veces le dolían el aire y la tierra que pisaba, el sol del amanecer, la cuenca de los ojos. Le dolían como un vértigo el recuerdo, y como la peor amenaza, el futuro. Despertaba a media noche con la certidumbre de que se partiría en dos, segura de que el dolor se la comería de golpe. Pero apenashabía luz para todos, ella se levantaba, se ponía la risa, se acomodaba el brillo en las pestañas, y salía a encontrar a los demás como si los pesares la hicieran flotar.
    Nadie se atrevió a compadecerla nunca. Era tan extravagante su fortaleza, que la gente empezó a buscarla para pedirle ayuda. ¿Cuál era su secreto? ¿Quién amparaba sus aflicciones? ¿De dónde sacaba el talento que la mantenía erguida frente a las peores desgracias?
    Un día le contó su secreto a una mujer joven cuyas penas parecían no tener remedio:
    -Hay muchas maneras de dividir a los seres humanos- le dijo-. Yo los divido entre los que se arrugan para arriba y los que se arrugan para abajo, y quiero pertenecer a los primeros. Quiero que mi cara de vieja no sea triste, quiero tener las arrugas de la risa y llevármelas conmigo al otro mundo. Quien sabe lo que habrá que enfrentar allá.

ÁNGELES MASTRETTA:  Mujeres de ojos grandes

ADYACENTES VERBALES

Adyacentes Circunstanciales

La presencia de estos adyacentes aporta a la oración detalles específicos sobre las circunstancias de lugar, tiempo y modo, entre otros, de la situación que se está describiendo. Su ausencia en el enunciado no modifica sustancialmente la estructura de la oración. Al quitarlos del enunciado, se pierde cierta información pero no la coherencia de lo que se quiere transmitir.       A diferencia del sujeto léxico, cuando se sacan, no dejan ninguna marca o huella que indique que allí estaban. El sujeto léxico, sin embargo, siempre tiene como “aliado” al sujeto gramatical del verbo.             Por ejemplo: [ (Una vez por semana, el hincha huye de su casa)… ] Si se extrae el sujeto explícito “el hincha”, el verbo indica en su terminación que la referencia del sujeto es de tercera persona del singular. La oración quedaría del siguiente modo: “Una vez por semana, huye de su casa” [ (Una vez por semana, el hincha huye de su casa)… ] Si se extraen estos dos adyacentes circunstanciales (de tiempo y lugar, respectivamente), notamos que el verbo no indica ni exige la presencia de estos. La oración quedaría del siguiente modo: “el hincha huye”.       La ausencia de estos circunstanciales no produce la incoherencia de la oración, pero provoca una pérdida de los detalles y de información muy importante. Por lo tanto, comprobar la presencia de circunstanciales mediante su supresión se tendrá en cuenta sólo como una prueba.       Otra característica importante de estos adyacentes es su gran movilidad dentro de la oración. Se puede decir perfectamente: El hincha huye de su casa, una vez por semana. De su casa, el hincha huye una vez por semana. Una vez por semana, de su casa, el hincha huye. Los adyacentes circunstanciales suelen llamarse marginales o satélites porque no son exigidos por el verbo. Aportan al texto información sobre las circunstancias y los detalles que se quieren comunicar. MÁS SOBRE LOS CIRCUNSTANCIALES     Se denominan adyacentes circunstanciales porque aportan información sobre las circunstancias que rodean, que enmarcan la realidad sobre la que se está comunicando. Si los eliminamos se pierde información pero no es necesario que los sustituyamos por ningún pronombre.     Además de tiempo, modo y lugar, estos complementos pueden expresar otras circunstancias como instrumento, finalidad, compañía, etc. Adyacentes Circunstanciales de Tiempo     Existen palabras o grupos de ellas que dan precisión a la ubicación temporal: son los A.C.T.     Cuando esta circunstancia temporal está expresada con una sola palabra, esta es un adverbio de tiempo (hoy, ahora, después, ayer, nunca, luego, etc.). Esta palabra es invariable en género y número.     Otras veces, las circunstancias temporales se expresan mediante otras estructuras, por ejemplo: a) Una oración subordinada Cuando bajó del barco... Mientras duró la guerra... b) Un grupo sintáctico nominal Un día Cada domingo Unos años más tarde c) Una construcción preposicional de valor adverbial. Al llegar ese día En aquel tiempo Para entonces

 

 

 

Objeto directo

Definición Es el primer adyacente del verbo que lo modifica o completa. El objeto directo es el adyacente verbal que nombra al objeto o ser sobre el que recae directamente la acción verbal. Las formas del objeto directo El objeto directo es un sintagma nominal, es decir, una estructura con un nombre, un sintagma preposicional encabezado por la preposición a, o un pronombre personal átono (me, te, lo, la, os, los, las, se). Cuando el objeto directo es omitido quedan en su lugar los incrementos átonos antes mencionados. Pruebas para encontrar el objeto directo Pronominalización Cuando el objeto directo menciona un objeto o a una persona diferente al emisor o receptor, se puede sustituir por los incrementos átonos lo, los, la, las. Incremento átono + verbo conjugado  Hizo los deberes - Los hizo. Tematización Objeto directo + incremento átono + verbo conjugado Los deberes los hizo. Construcción pasiva Al poner en voz pasiva el verbo que está en voz activa, el objeto directo pasa a ser sujeto de la oración. Objeto directo + ser o estar + verbo (participio) + por + sujeto léxico. Los deberes fueron hechos por alguien. Verbo en participio y en concordancia con el objeto directo Objeto directo + verbo en participio + por + sujeto léxico Los deberes hechos por alguien. Artículo neutro "lo" Lo + verbo en participio + ser o estar + objeto directo Lo hecho fueron los deberes. Interrogación Cuando el objeto directo se trata de un objeto y no de un ser, podemos someterlo a la interrogación con el pronombre "qué". ¿Qué hizo? Los deberes

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Objeto indirecto

El objeto indirecto señala al receptor de la acción verbal. Este adyacente verbal aparece encabezado por la preposición a. Cuando el objeto indirecto es consabido puede ser sustituido por los incrementos átonos le, les. Juan le regaló un manzana a su hermana. La hermana de Juan es la destinataria de la acción de regalar. El adyacente "a su hermana" está encabezado por la preposición a y el sintagma puede ser sustituido por el incremento le. Juan le regaló una manzana. (La referencia de le es su hermana). El objeto indirecto suele responder a la pregunta ¿a quién?, ¿a quiénes? y ¿a qué? Existen otros incrementos capaces de funcionar como objeto indirecto, aquellos que refieren a la primera y segunda persona, pero sólo pueden cumplir esta función cuando podemos ser capaces de sustituirlos por los incrementos de tercera (le, les). Le cantó la canción. Me cantó la canción. Te cantó la canción. Nos cantó la canción.                                                         El sujeto explícito             La oración está formada por un verbo conjugado que funciona como núcleo y sus adyacentes. Estos son las palabras que se relacionan con el verbo y amplían o especifican su significado.             El adyacente sujeto léxico está estrechamente relacionado con el verbo. La prueba de esto es que su núcleo concuerda con el verbo en persona y número. Están tan relacionados que si uno cambia su número y persona, el otro también.             Es el adyacente que más relacionado está . Se caracteriza por aportar una información que a su vez está contenida en la terminación del verbo (sujeto gramatical). Por eso mismo, concuerda en número y persona con él. Es la concordancia la que permite diferenciar al sujeto explícito de los demás adyacentes del verbo.             Muchas veces aparece implícito porque ya lo contiene el contexto o porque se considera que ya está consabido.             Cuando el verbo está en primera persona o en segunda, muchas veces no es necesario explicitar el sujeto, ya que la terminación verbal indica que se habla del emisor o el receptor. “Escrib – o el repartido.” “Le – es la misma”.                                                                 SUJETO GRAMATICAL                         Un verbo conjugado expresa siempre persona y número en su terminación. Esta persona gramatical, ya sea singular o plural, es el sujeto gramatical. Este puede ser la primera, segunda o tercera, con número singular o plural.

Texto descriptivo

                   El texto descriptivo, de este modo, realiza una descripción de algún elemento. Puede centrarse en una persona, un animal, un paisaje, un objeto o una situación, por citar algunas posibilidades.
                   La enumeración de características es el rasgo principal del texto descriptivo. Mientras que un texto narrativo relata sucesos y un texto argumentativo brinda razones, un texto descriptivo se centra en la mención de particularidades para la construcción de una representación del elemento en cuestión.
                    Además de todo lo que hemos expuesto hasta el momento, es importante conocer el conjunto de características que identifican a todo texto descriptivo:
-Es muy variado, en tanto en cuanto puede utilizarse para describir cosas físicas como no físicas.
-Es detallista, porque debe centrarse en transmitir a quien lo lee cómo es realmente el elemento sobre el que gira.
-Puede recurrir al empleo de ciertas “licencias” o herramientas del lenguaje como pueden ser las hipérboles.
                   

La descripción y los otros tipos de textos

Sería difícil hallar textos que sean puramente descriptivos.

La descripción en sí, es un recurso que ayuda a transmitir mejor lo que el redactor desea. Si por ejemplo, el escritor desea hablar de una ciudad en particular, hará uso de recursos descriptivos para transmitir la imagen que desea de esa urbe. Quizás describa sus paisajes verdes, o hable del caos urbano que se produce en ciertos momentos del día. Hay incontables aspectos que podría detallar y el lenguaje le provee de las herramientas necesarias para ello.

Sin embargo, puede que también quiera hablar de otra forma de esa ciudad, por ejemplo, escribir en forma de texto argumentativo para exponer los aspectos positivos y negativos de vivir allí.

Características del texto descriptivo

A continuación, es posible resumir las características del texto descriptivo de la siguiente forma:
- Detallista. Se procura transmitir el aspecto de alguna cosa hablando de sus partes, de sus cualidades, funciones, etc.
- Variado. Se describen cosas físicas como no físicas: Ejemplo: Como se ve un paisaje determinado, o también el estado anímico de una persona
-- Recursos del lenguaje: Se hace uso de herramientas tales la comparación, la hipérbole, los adjetivos calificativos.

El objeto o tema de la descripción

El objeto o el tema de la descripción se refiere a la cosa que esta se está describiendo.
Por ejemplo, se puede describir la forma en que se encuentra decorada una habitación. Sin embargo, también se describen cosas abstractas, como las ideas o pensamientos de una persona.
Si se habla de que Pedro se encuentra triste, y se explica los motivos de su tristeza, se estaria detallando entonces su estado anímico.
Por tanto, cada texto tiene su tema de descripción. Se describe un paisaje, una ciudad, las rasgos de una persona, pensamientos, etc.
  

El silencio del monte El silencio del monte es distinto de todos los silencios. El aire se filtra en las copas de los árboles y un susurro apenas audible se desprende de la masa sombría mezclándose al murmullo del agua. El zumbido de los insectos, el arrullo de las torcazas, el coletazo de una tararira en la corriente, el trabajo de un pica-palo en un tronco, el zambullón de un carpincho, el revoloteo incesante de los pájaros, mil voces sordas y secretas, vagos estremecimientos brotan clandestinos en el silencio. Pero no lo penetran. No lo perturban. Se suman a él, lo adensan, lo mantienen extrañamente vivo y sensible. Es el silencio del monte, tan distinto del silencio del campo o el de la habitación humana. Alfredo D. Gravina (1913 - 1995) Uruguayo           Actividades: ¿Por qué el silencio del monte es diferente al silencio del campo y al de la habitación de los hombres? Delimita todos los enunciados del texto. ¿Qué criterio empleaste para hacerlo? Reconoce todos los verbos conjugados del texto y analiza la información gramatical de persona, número, tiempo y modo. Analiza sintácticamente el título: El silencio del monte. Analiza sintácticamente el siguiente enunciado:  El aire se filtra en las copas de los árboles y un susurro apenas audible se desprende de la masa sombría mezclándose al murmullo del agua. Reconoce los sujetos léxicos y analiza sus estructuras. ¿Qué adyacente es "en las copas de los árboles"? ¿Cómo se relacionan las dos oraciones? ¿por coordinación o yuxtaposición? Fundamenta